Meningkatkan Rasa Syukur

“O Lord! that lends me life, Lend me a heart replete with thankfulness! – Oh Tuhan yang telah memberiku kehidupan, Berikanlah hamba hati yang penuh dengan rasa syukur!” ~ William Shakespeare (1564-1616) Penyair, Penulis Drama, dan Seniman

Realitas yang kita hadapi memang seringkali tidak sesuai dengan harapan. Banyak impian yang belum terwujudkan sesuai dengan keinginan. Tekanan dan tantangan hidup kian memancing kita untuk lebih sering mengeluh daripada bersyukur. Berikut ini kisah yang menginspirasi agar kita meningkatkan rasa syukur.

Diceritakan tentang seorang pengemis buta. Ia memegang sebuah papan kecil. “Saya buta, tolong bantuan!” bunyi tulisan itu. Sedihnya, banyak orang yang sudah berlalu lalang di depannya, tetapi sangat sedikit orang yang rela membagikan recehan mereka kepada pengemis tersebut.

Seorang pemuda memAndang penuh iba, lalu berinisiatif mengganti tulisan di papan tulis tersebut. Tak berselang lama, hampir semua orang yang lewat selalu membagikan uang mereka. Sungguh dahsyat kekuatan kalimat yang ditulis pemuda itu sehingga membuat hati
... baca selengkapnya di Meningkatkan Rasa Syukur Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Wiro Sableng #101 : Gerhana Di Gajahmungkur

WIRO SABLENG

Pendekar Kapak Maut Naga Geni 212

Karya: Bastian Tito

Episode : TUA GILA DARI ANDALAS

Satu

BERLARI cukup lama Wiro belum juga mencapai tepi barat Telaga Gajahmungkur. Di satu tempat dia berhenti dan mendongak ke atas. Langit gelap gulita. Memandang berkeliling hanya kepekatan dan pohon-pohon serta semak belukar menghitam dilihatnya.
Tiba-tiba murid Sinto Gendeng merasa sambaran angin di samping kirinya disertai berkelebatnya satu bayangan. Namun dia tidak melihat apa-apa.

"Ratu Duyung.... Kaukah itu?" ujar Wiro karena menyangka gadis bermata biru itu menyusulnya. Tak ada jawaban. "Orang bercadar.... Kau ada di sekitar sini?!" ujar Wiro kembali menduga sambil memandang berkeliling. Tetap tak ada jawaban. Mendadak satu tawa mengekeh merobek kesunyian di tempat itu. Membuat Pendekar 212 tersentak kaget dan cepat berpaling ke kiri. "Astaga! Makhluk apa yang ada di bawah pohon besar itu.

"Pendekar 212, lihat baik-baik! Apa kau masih mengenali diriku?!"

Wiro buka matanya lebar-lebar. Sejarak sepuluh langkah di hadapannya, di bawah bayang-bayang gelap sebuah pohon besar berdiri satu sosok yang tubuh dan pakaiannya menebar bau busuk. Bukan bau
... baca selengkapnya di Wiro Sableng #101 : Gerhana Di Gajahmungkur Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Saringan Tiga Kali

Jaman Yunani kuno, Dr. Socrates adalah seorang terpelajar dan intelektual yang terkenal reputasinya karena pengetahuan dan kebijaksanannya yang tinggi. Seorang filsuf.

Suatu hari seorang pria berjumpa dengan Socrates dan berkata, "Tahukah anda apa yang baru saja saya dengar mengenai salah seorang teman anda?"

"Tunggu sebentar," jawab Dr. Socrates. "Sebelum memberitahukan saya sesuatu, saya ingin anda melewati sebuah ujian kecil. Ujian tersebut dinamakan Ujian Saringan Tiga Kali."

"Saringan tiga kali?" tanya pria tersebut.

"Betul," lanjut Dr. Socrates.

"Sebelum anda mengatakan kepada saya mengenai teman saya, mungkin merupakan ide yang bagus untuk menyediakan waktu sejenak dan menyaring apa yang akan anda katakan. Itulah kenapa saya sebut sebagai Ujian Saringan Tiga Kali."

"Saringan yang pertama adalah KEBENARAN. Sudah pastikah anda bahwa apa yang anda akan katakan kepada saya adalah benar?"

"Tidak," kata pria tersebut,"sesungguhnya saya baru saja mendengarnya dan ingin memberitahukannya kepada anda".

"Baiklah," kata Socrates. "Jadi anda sungguh tidak tahu apakah hal itu benar atau tidak. Sekarang mari
... baca selengkapnya di Saringan Tiga Kali Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

SODOKAN KARAMBOL PENURUNAN SUKU BUNGA

02 Desember 2006 – 07:27 (Her Suharyanto)   Diposting oleh: Editor

(Rate: 0 / 0 votes) Serial News for Wealth

Dalam beberapa bulan terakhir kita dibombardir oleh berita bahwa Bank Indonesia tengah dan akan terus menurunkan suku bunga. Apa makna penurunan suku bunga ini bagi kita orang per orang?

Pertama sekadar sebagai latar belakang, kita perlu mengingat kembali mengapa Bank Indonesia harus menaikkan atau menurunkan suku bunga. Bank Indonesia melakukan hal itu dalam tugasnya sebagai pengendali moneter, termasuk di dalamnya tugas mengendalikan laju inflasi dan nilai tukar mata uang. Untuk mengendalikan inflasi, yang dilakukan oleh Bank Indonesia adalah mengatur jumlah uang yang beredar di masyarakat. Logikanya, semakin banyak uang yang beredar, maka kecenderungan belanja masyarakat akan meningkat. Kalau belanja meningkat, maka harga-harga akan naik. Inilah inflasi. Sebaliknya kalau jumlah uang yang beredar sedikit, maka masyarakat cenderung berhemat, dan karena itu harga-harga akan cenderung turun. Ini yang dinamakan deflasi.

Nah, bank sentral mengatur jumlah uang yang beredar dengan suku bunga. Suku bunga adalah besaran imbalan yang diberikan kepada pihak yang menempatkan sejumlah uang. Bank Indonesia mengendalikan uang yang beredar dengan dua suku bunga. Yang pertama
... baca selengkapnya di SODOKAN KARAMBOL PENURUNAN SUKU BUNGA Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

Menjadi Diri Anda Sendiri

Oleh: Rudy Lim

Kebanyakan orang yang gagal tidak suka melihat dirinya sendiri sebagaimana adanya seperti yang ditampilkan di cermin. Anak-anak muda khususnya, dipengaruhi oleh reaksi emosional semacam ini ketika menghadapi masalah yang sulit ditemukan solusinya. Ingatlah bahwa ketika Anda melakukan kesalahan, secara alamiah Anda tidak akan suka pada diri Anda sendiri, kesalahan itu tidak sama dengan diri Anda; tidak seperti diri kecil Anda. Hal pokok yang penting diingat dalam menjadi diri Anda sendiri adalah bangkit mengatasi diri kecil Anda yang pesimis dan minder. Anda mesti bangkit dari kesalahan-kesalahan dan ketidakberuntungan hari kemarin. Anda harus mencoba untuk menggapai diri besar Anda.

Manusia itu pembuat kesalahan namun kita juga pendobrak kesalahan. Kita bias aja membuat keslahan, tetapi kesalahan itu seringkali mengajarkan kita banyak hal dan membuat kita menjadi lebih baik. Oleh sebab itu, usaha untuk menjadi diri sendiri – diri besar Anda – adalah menerima diri Anda sebagaimana adanya pada saat Anda berbuat salah. Tataplah diri Anda yang ada di cermin dengan mata yang jernih, lembut dan sadarilah bahwa Anda jauh lebih besar dan jauh lebih hebat dari sejumlah kesalahan, kesialan, sakit hati, dan kesalahan serius. Anda mesti hidup melampaui kekalahan-kekalahan Anda daripada hidup bersama dengannya. Anda harus menerima kelemahan Anda, be
... baca selengkapnya di Menjadi Diri Anda Sendiri Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor 1

perkembangan islam pada abad pertengahan

perkembangan islam pada abad pertengahan
KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Puji Syukur yang dalam kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT. Yang Maha Pemurah, karena berkat kemurahanNya makalah ini dapat kami selesaikan sesuai yang diharapkan.Dalam makalah ini kami membahas “Perkembangan Islam Pada Masa Modern”.
Makalah ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman masalah Peradaban dan Dinamika Islam pada abad pertengahan.

Dalam proses pendalaman materi ini, tentunya kami mendapatkan bimbingan, arahan, koreksi dan saran, untuk itu rasa terima kasih kami sampaikan kepada :
• Kedua Orang Tua kami yang sudah memberikan dukungan baik dalam bentuk do’a maupun materi.
• Kepada Guru-guru yang memberikan bimbingan kepada kami.

Demikian makalah ini kami buat semoga bermanfaat.



Rajeg, 10 Desember 2008
Penyusun






DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................i
DAFTAR ISI....................................................................................................ii

BAB I. PENDAHULUAN
Latar Belakang...................................................................................1
BAB II PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
2.1 Dunia Islam Pada Abad Pertengahan........................................1
2.2 Ajaran Islam Pada Abad Pertengahan.......................................1
2.2.1 Filsafat.....................................................................3
2.2.2 Tasawuf...................................................................5
2.3 Perkembangan Ilmu Pengetahuan ............................................6
2.3.1 Bidang Politik.........................................................6
2.3.2 Bidang Sosial dan Ekonomi....................................6
2.3.3 Bidang Kebudayaan................................................7
2.3.4 Bidang Pendidikan..................................................8
2.4 Kebudayaan.............................................................................11
2.4.1 Hikmah Sejarah Prkembangan Islam Pada Abad
Pertengahan............................................................11
2.4.2 Penghayatan terhadap Sejarah Kebudayaan
Islam pada Abad Pertengahan..............................12
2.4.2 Pengaruh Sejarah Islam Abad Pertengahan
terhadap Umat Islam Indonesia.............................13
BAB III PENUTUP
Kesimpulan.......................................................................................16

DAFTAR PUSTAKA





BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Muslim spanyol merupakan manifestasi atas pergulatan politik antara umayyah dan abasisiyyah. Keberadaannya di awali atas kebijakan khalifah al-Walid (705-715) dalam memperluas kekuasaan dinasti Umayyah sampai Afrika Utara. Dengan dikuasainya Afrika Utara pintu untuk menguasai Spanyol menjadi terbuka, sebab penguasaa Afrika Utara pada dasarnya hanya sebagai politik taktis untuk menguasai Spanyol. Secara umum keberadaan Muslim Spanyol perkembangannya dapat di bagi menjadi 3 tahap. Pertama tahap masuk dan berkembangnya Islam (711-912). Kedua Tahap Puncak kejayaan Islam (912-976). Ketiga Tahap kemunduran dan masa disintegrasi Islam (976-1031) Kejayaaan Muslim Spayol terbangun pada masa pemerintahan Abdurahman III (912-961) dan al-Hakam (961-976). Dibawah pemerintahan kedua khalifah ini, Spanyol berkembang menjadi salah satu pusat peradaban dunia yang sekaligus menandingi kejayaan Muslim Timur di bawah pemerintahan Dnasti Abasiyyah . Kemajuan yang dicapai meliputi berbagai bidang, terutama dalam bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan. Kemajuan dalam bidang pendidikan telah menarik minat para siswa Kristen dan Muslim yang bukan hanya dari dalam Spanyol melainkan juga dari wilayah-wilayah lain di Eropa, Afrika, dan Asia. Lewat Muslim Spanyol pula nama-nama agung dalam bidang sains dan filsafat dilahirkan, seperti Ibn Rusdy (w.1126 M) sebagai anak kandung filsafat Aristoteles, Ibn Arabi (w.1230 M) ahli Tasawuf, Ibn Khaldun (w. 1406 M) ahli sejarah, Abas Ibn Farnas Ahli kimia dan Astronomi.


BAB II
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
2.1 Dunia Islam Pada Abad Pertengahan
Tingginya peradaban yang terbangun pada Muslim Spanyol , secara langsung memberikan andil besar terhadap kemajuan Eropa. Hal ini dikarenakan Muslim Spanyol merupakan tempat yang paling utama bagi Eropa dalam menyerap peradaban Islam, baik dalam bidang politik sosial maupun perekonomian serta peradaban antar negara. Menurut Mehdi Nakosteen, transformasi peradaban Islam ke Peradaban Barat khususnya dalam ilmu Pengetahuan setidaknya terbangun melalui 2 saluran utama. Pertama melalui para mahasiswa dan cendikiawan dari Eropa Barat yang belajar di sekolah-sekolah tinggi dan universitas-universitas Spanyol. Kedua melalui terjemahan karya Muslim dari sumber-sumber berbahasa Arab. Berangkat dari hal di atas, maka makalah ini bertujuan mendiskripsikan keberadaan Muslim Spanyol yang diakui atau tidak telah turut andil dalam membangun kejayaan Islam, baik dari sisi peradaban intelektualismenya maupun maupun dari kemajuan sisi arsitektur dan yang lainnya. Namun demikian makalah ini hanya akan membatasi pada 3 aspek pembahasan yaitu pertama perkembangan pendidikan Islam. Kedua Kontribusi intelektual Muslim Spanyol. Ketiga pengaruhnya terhadap kemajuan Eropa ( Renaisans )
2.2 Ajaran Islam Pada Abad Pertengahan
Masyaraakat mulim Spanyol sebagai masyarakat multietnik, keberadaannya terbangun dari beberapa komponen masyarakat. didalamnya terdiri atas komunitas arab( Baik dari utara maupun selatan), orang-orang Spanyol yang masuk Islam yang di kenal dengan al-Muwalladun, suku Barbar ( Umat Islam Dari Afrika Utara ), al-Shaqalibah , Yahudi, Kristen Muzareb dan Kristen yang menentang keberadaan Islam di Spanyol. Semua komponen masyarakat tersebut kecuali yang menentang, saling bahu-membahu dalam mewujudkan peradaban Islam Spanyol yang pada akhirnya melahirkan kebangkitan intelektual, baik dalam bidang filsafat, tasawuf, sains, bahasa dan sastra, kesenian dan musik maupun kemegahan bagungan fisiknya.
2.2.1 Filsafat
Puncak pencapaian intelektual Muslim Spanyol terjadi dalam pemikiran filsafat. Dalam bidang ini, Muslim Spanyol merupakan mata rantai yang menghubungkan antara filsafat Yunani klasik dengan pemikiran Latin-Barat. Selain itu, muslim Spanyol juga turut andil besar dalam mendamaikan antara agama dengan ilmu, akal dengan iman yang sekaligus menandai akhir abad kegelapan Eropa. Pada kekhalifahan al-Hakam II (961-976M) ribuan karya ilmiah filosofis di Impor dari Timur. Karya-karya tersebut terhimpun dalam perpustakaan pribadinya. Kebijakan al-Hakam yang mendukung terciptanya lingkungan intelektual inilah yang pada akhirnya turut serta membidani lahirnya folosof-filosof besar sesudahnya.
Tokoh-tokoh filsafat tersebut antara lain :
1. Solomon Ben Gabirol ( Didunia barat ia terkenal dengan nama Avicebrol, Avencebrol) Ia dilahirkan di Malaga sekitar tahun 1021 M dan meninggal di Valencia pada tahun 1058. Ben Gabirol terkenal dengan julukan filosof Palto-Yahudi. Melaluai tangannya filsafat plato yang sudah di Islamkan mulai siap kembali untuk di Baratkan. Selain itu Ben Gabirol juga memainkan peranan penting dalam Skolatisisme abad pertengahan yang pada akhirnya mengilhami lahirnya gerakan Fransiskan. Karya monumentalnya adalah Yanbu al Hayah (Sumber Kehidupan).
2. Ibnu Bajjah Dilahirkan di Saragosa dan besar di Seville dan Granada. Ia meninggal di Fez tahun 1138 M karena keracunan. Beberapa Risalahnya turut andil dalam membangun pemikiran filosof lainnya. Seperti risalah dalam bidang Astronomi yang mengkritik asumsi Ptolemius telah membantu jalan pemikiran Ibn Thufayl dan al-Bitruji. Dalam bidang kedokteran membantu Ibn Baythar dan Ibn Rusdy. Maqnum Opusnya adalah Tadbir al-Mutawahhid (Rezim yang sendiri).
3. Ibn Thufayl. Lahir pada dekade pertama abad ke 12M dan meninggal pada tahun 1185M di kota Muwahiddun. Maqnum opusnya adalah Hayy Ibn Yaqzhan(yang hidup anak kesadaran). Dalam bukunya tersebut ia mengatakan bahwa “ manusia dengan kualitas yang dimilikinya, tanpa sedikitpun bantuan dari luar, mampu mencapai pengetahuan tentang dunia yang lebih tinggi dan secara bertahap bisa menemukan ketergantungannya dengan realitas puncak“
4. Ibn Rusdy. Lahir di Cordova pada tahun 1126 dan meninggal di Marakesy pada tanggal 10 Desember 1194M. Di dunia Muslim ia terkenal dengan komentator filsafat Aristoteles . Begitu juga di dunia Barat Ia mendapatkan julukan “Sang Komentator” sedangkan Aristoteles sebagai ”sang Guru “.
Komentar-komentarnya terhadap filsafat Aristoteles dapat di bagi menjadi 3 bagian, yaitu Bagian pertama Komentar pendek yang sering di sebut Jami’. Bagian Kedua pertengahan atau Talkhish. Bagian ketiga komentar panjang, tafsir atau sarh ( penjelasan). Maqnum opusnya adalah Tahafut al-Tahafut (kacauanya kekacauan) yang pada dasarnya adalah jawaban atas al-Gazhali dalam Tahafutut al-Falasifah (kekacauan Filsafat) yang menggugat rasionalisme.
2.2.2 Tasawuf
Dalam bidang tasawuf, Muslim Spanyol juga mempunyai andil besar dalam perkembangan ilmu ini. Salah satu tokoh terbesarnya adalah Ibn Arabi. Ia merupakan wakil mazhab iluminasi (Isyraqi) yang dipelopori oleh Suhrawardi (w.1191M) di Timur. Corak pemikiran tasawuf Ib Arabi bisa dikatakan dalam klasifikasi Tasawuf Falsafi, sebab dalam filsafat Ibn arabai adalah seorang Monist-Panteistik.
Salah satu teori terkenalnya adalah Wahdah al-Wujud (kesatuan eksistensi). Berangkat dari teori ini, tasawuf Islam mengalami persentuhan dengan gagasan Phanteime, sebuah gagasan yang menyatakan ”Tuhan mengejawantahkan dirinya pada manusia”. Pemikiran Ibn Arabi bukan hanya berpengaruh pada lingkaran sufi Persia dan Turki tetapi juga pada mazhab skolastik Kristen yang di sebut Mazhab Agustinian. Diantara karya-karyanya, yang paling membuat ia terkenal adalah al-Futuhat al-Makiyyah (penyingkapan Mekkah) dan Fushush al-Hikam (kantong-kantong kebijaksanaan) seta al-Isra’ ila Maqam al-Asra yang mengembangkan tema pendakian nabi sampai langit ketujuh. Menurut K. Hitti karya ini lebih dahulu dari karya Dente Aligeri.

2.3 Perkembangan Ilmu Pengetahuan
Sesungguhnya Eropa banyak berhutang budi pada Islam karena banyak sekali peradaban Islam yang mempengaruhi Eropa, seperti dari spanyol, perang salib dan sisilia. Spanyol sendiri merupakan tempat yang paling utam bagi Eropa dalam menyerap ilmu pengetahuan dan kebudayaan Islam, baik dalam bentuk politik, sosial, ekonomi, kebudayaan dan pendidikan. Beberpa perkembangan Islam antara lain sebagai berikut.
2.3.1 Bidang politik
Terjadi balance of power karena di bagian barat terjadi permusuhan antara bani Umayyah II di Andalusia dengan kekaisaran karoling di Perancis, sedangkan di bagian timur terjadi perseteruan antara bani Abbasyah dengan kekaisaran Byzantium timur di semenanjung Balkan. Bani Abbasyah juga bermusuhan dengan Bani Umayyah II dalam perebutan kekuasaan pada tahun 750 M. Kekaisaran Karoling bermusuhan dengan kekaisaran Byzanium timur dalam memperebutkan Italia. Oleh karena itu terjadilah persekutuan antara Bani Abbasyah dengan kekaisaran Karoling, sddangkan bani Umayyah II bersekutu dengan Byzantium Timur. Persekutuan baru berakhir setelah terjadi perang salib (1096-1291)
2.3.2 Bidang Sosial Ekonomi
Islam telah menguasai Andalusia pada tahun 711 M dan Konstantinopel pada tahun 1453 M. Keadaan ini mempunyai pengaruh besar terhadap pertumbuhan Eropa. Islam berarti telah menguasai daerah timur tengah yang ketika itu menjadi jalur dagan dari Asia ke Eropa. Saat itu perdagangan ditentukan oleh negara-negara Islam. Hal ini menyebabkan mereka menemukan Asia dan Amerika.
2.3.3 Bidang Kebudayaan
Melalui bangsa Arab (Islam), Eropa dapat memahami ilmu pengetahuan kuno seperti dari Yunani dan Babilonia. Tokoh tokoh yang mempengaruhi ilmu pengetahuan dan kebudayaan saat itu antara lain sebagai berikut.
a. Al Farabi (780-863M)
Al Farabi mendapat gelar guru kedua (Aristoteles digelari guru pertama). Al Farabi mengarang buku, mengumpulkan dan menerjemahkan buku-buku karya aristoteles
b. Ibnu Rusyd (1120-1198)
Ibnu Rusyd memiliki peran yang sangat besar sekali pengaruhnya di Eropa sehingga menimbulkan gerakan Averoisme (di Eropa Ibnu Rusyd dipanggil Averoes) yang menuntut kebebasan berfikir. Berawal dari Averoisme inilah lahir roformasi pada abad ke-16 M dan rasionalisme pada abad ke-17 M di Eropa. Buku-buku karangan Ibnu Rusyd kini hanya ada salinannya dalam bahasa latin dan banyak dijumpai di perpustakaan-perpustakaan Eropa dan Amerika. Karya beliau dikenal dengan Bidayatul Mujtahid dan Tahafutut Tahaful.


c. Ibnu Sina (980-1060 M)
Di Eropa, Ibnu Sina dikenal dengan nama Avicena. Beliau adalah seorang dokter di kota Hamazan Persia, penulis buku-buku kedokteran dan peneliti berbagai penyakit. Beliau juga seorang filsuf yang terkenal dengan idenya mengenai paham serba wujud atau wahdatul wujud. Ibnu Sina juga merupakan ahli fisika dan ilmu jiwa. Karyanya yang terkenal dan penting dalam dunia kedokteran yaitu Al Qanun fi At Tibb yang menjadi suatu rujukan ilmu kedokteran
2.3.4 Bidang Pendidikan
Banyak pemuda Eropa yang belajar di universitas-unniversitas Islam di Spanyol seprti Cordoba, Sevilla, Malaca, Granada dan Salamanca. Selama belajar di universitas-universitas tersebut, mereka aktif menterjemahkan buku-buku karya ilmuwan muslim. Pusat penerjemahan itu adalah Toledo. Setelah mereka pulang ke negerinya, mereka mendirikan seklah dan universitas yang sama. Universitas yang pertama kali berada di Eropa ialah Universitas Paris yang didirikan pada tahun 1213 M dan pada akhir zaman pertengahan di Eropa baru berdiri 18 universitas. Pada universitas tersebut diajarkan ilmu-ilmu yang mereka peroleh dari universitas Islam seperti ilmu kedokteran, ilmu pasti dan ilmu filsafat
Banyak gambaran berkembangnya Eropa pada saat berada dalam kekuasaan Islam, baik dalam bidang ilmu pengetahuan, tekhnologi, kebudayaan, ekonomi maupun politik. Hal-hal tersebut antara lain sebagai berikut.
1. Seorang sarjana Eropa, Petrus Alfonsi (1062 M) belajar ilmu kedokteran pada salah satu fakultas kedokteran di Spanyol dan ketika kembali ke negerinya Inggris ia diangkat menjadi dokter pribadi oleh Raja Henry I (1120 M). Selain menjadi dokter, ia bekerja sama dengan Walcher menyusun mata pelajaran ilmu falak berdasarkan pengetahuan sarjan dan ilmuwan muslim yang didapatnya dari spanyol. Demikin juga dengan Adelard of Bath (1079-1192 M) yang pernah belajar pula di Toledo dan setelah ia kembali ke Inggris, ia pun menjadi seorang sarjan yang termasyhur di negaranya.
2. Cordoba mempunyai perpustakaan yang berisi 400.000 buku dalam berbagai cabang ilmu pengetahua.
3. Seorang pendeta kristen Roma dari Inggris bernama Roger Bacon (1214-1292 M) mempelajari bahasa Arab di Paris (1240-1268 M). Melalui kemampuan bahasa Arab dan bahasa latin yang dimilikinya, ia dapat membaca nasakah asli dan menterjemahkannya ke dalam berbagai ilmu pengetahuan, terutama ilmu pasti. Buku-buku asli dan terjemahan tersebut dibawanya ke Universitas Oxford Inggris. Sayangnya, penerjemahan tersebut di akui sebagai karyanya tanpa menyebut pengarang aslinya. Diantara bukuyang diterjemahkan antara lain adalah Al Manzir karya Ali Al Hasan Ibnu Haitam (965-1038 M). Dalam buku itu terdapat teori tentang mikroskop dan mesiu yang banyak dikatakan sebagai hasil karya Roger Bacon.
4. Seorang sarjana berkebangsaan Perancis bernama Gerbert d’Aurignac (940-1003 M) dan pengikutnya, Gerard de Cremona (1114-1187 M) yang lahir di Cremona, Lombardea, Italia Utara, pernah tinggal di Toledo, Spanyol. Dengan bantuan sarjana muslim disana , ia berhasil menerjemahkan lebih kurang 92 buah buku ilmiah Islam ke dalam bahasa latin. Di antara karya tersebut adalah Al Amar karya Abu Bakar Muhammad ibnu Zakaria Ar Razi (866-926 M) dan sebuah buku kedokteran karangan Qodim Az Zahrawi serta buku Abu Muhammad Al baitar berisi tentang tumbuhan. Sarjana-sarjana muslim tersebut mengajarkan penduduk non muslim tanpa membeda-bedakan agama yang mereka anut.
5. Apabila kerajaan-kerajaan non muslim mengalahkan kerajaan-kerajaan Islam, maka yang terjadi adalah pembumihangusan kebudayaan Islam dan pembantaian kaum muslim. Akan tetapi, apabila kerajaan-kerajaan Islam yang menguasai kerajaan non muslim, maka penduduk negeri tersebut diperlakukan dengan baik. Agama dan kebudayaan merekapun tidak terganggu
6. Banyak sarjana-sarjana muslim yang berjasa karena telah meneliti dan mengembangkan ilmu pengetahuan, bahkan karya mereka diterjemahkan ke dalam bahasa Eropa meskipun ironisnya diakui sebagai karya mereka sendiri.
Akibat atau pengaruh dari perkembangan ilmu pengetahuan Islam ini menimbulkan kajian filsafat Yunani di Eropa secara besar-besaran dan akhirnya menimbulkan gerakan kebangkitan atau renaissans pada abad ke-14. berkembangnya pemikiran yunani ini melalui karya-karya terjemahan berbahasa arab yang kemudian diterjemahkan kembali ke dalam bahasa latin. Disamping itu, Islam juga membidani gerakan reformasi pada abad ke-16 M, rasionalisme pada abad ke-17 M, dan aufklarung atau pencerahan pada abad ke-18 M.
Nasib kaum muslim di Spanyol sepeninggal Abu Abdullah Muhammad dihadapakan pada beberapa pilihan antara lain masuk ke dalam kristen atau meninggalkan spanyol. Bangunan-bangunan bersejarah yang dibangun oleh Islam diruntuhkan dan ribuan muslim mati terbunuh secara tragis. Pada tahun 1609 M, Philip III mengeluarkan undang-undang yang berisi pengusiran muslim secara pakasa dari spanyol. Dengan demikian, lenyaplah Islam dari bumi Andalusia, khusunya Cordoba yang menjadi pusat kebudayaan dan ilmu pengetahuan di barat sehingga hanya menjadi kenangan.
2.4 Sejarah Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan
2.4.1 Hikmah Sejarah Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan
Ada beberapa manfaat yang dapat kita ambil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan, diantaranya sebagai berikut.
1. Meskipun Bani Umayyah telah dihancurkan oleh Bani Abbasyah, perluasan wilayah Islam masih terus dilanjutkan sehingga dengan demikian kebudayaan Islam tetap berkembang di Eropa. Hal tersebut menandakan bahwa semangat kaum muslim dalam meraih cita-cita sangat tinggi sehingga melahirkan persatuan dan kesatuan yang sangat dibutuhkan dalam mewujudkan hal tersebut. Hal ini terbukti dalam setiap perluasan wilayah, kaum muslim mampu menguasai Spanyol dalam waktu sekitar delapan abad (711-1492 M) dan menguasai Semenanjung Balkan sekitar 4 abad (1453-1918 M)
2. Niat yang tulus ketika melakukan sesuatu karena Allah sangat dibutuhkan, ketika niat telah berubah menjadi orientasi terhadap kekuasaan atau harta, maka dengan cepat kehancuran akan menimpa. Hal tersebut telah banyak dibuktikan pada peristiwa-peristiwa runtuhnya daulah bani Umayyah, bani Abbasyah, dan bani Umayyah II di Andalusia serta kerajaan atau pemerintahan lain dimanapun berada
3. Penaklukan wilayah yang demikian luas dilakukan oleh kaum muslim saat itu berdasarkan pada permintaan penduduk suatu negara yang ditindas oleh pemimpin mereka sendiri. Hal tersebut dikarenakan penduduknya berada dibawah pemerintahan yang zalim atau karena kerajaan tersebut telah mengganggu wilayah-wilayah Islam. Oleh karena itu, kaum muslim telah bertindak sebagai pembebas masyarakat suatu negara dari tindakan pemerintah mereka yang sewenag-wenang dan bukan bertindak sebagai penjajah atas suatu negara. Penduduk yang dibebaskan tetap diberikan keleluasan untuk menjalankan agama atau kepercayaan mereka masing-masing meskipun upaya penyebaran agama Islam senantiasa dilakukan.
4. Islam memiliki kontribusi yang sangat besar dalam upaya menyebarkan ilmu pengetahuan dan tekhnologi. Eropa memiliki kemajuan saat ini salah satunya disebabkan jasa sarjana-sarjana muslim yang telah menjadi mata rantai perkembangan ilmu pengetahuan kepada masyarakat Eropa saat itu.
2.4.2 Penghayatan terhadap Sejarah Kebudayaan Islam pada Abad Pertengahan
Ada banyak perilaku yang pat diterapkan sebagai cerminan penghayatan terhadap sejarah perkembangan Islam di abad pertengahan yakni antara lain sebagai berikut.
1. Sejarah merupakan pelajaran bagi manusia agar di kemudian hari perilaku atau perbuatan kaum muslim yang membuat kaum muslim dan umat manusia lainnya menderita tidqak terulang lagi. Lemahnya persatuan umat Islam dapat dijadikan celah pihak lain untuk memundurkan peran kaum muslim, baik dari kancah perekonomian maupun politik. Oleh karena itu, umat Islam hendaknya mampu mengubah tata kehidupannya yang seimbang antara kepentingan duniawi dan ukhrawinya serta senantiasa meningkatkan wawasan keislamannya melalui rujukan Al Qur’an dan Hadis.
2. Umat Islam harus mengambil pelajaran dari negara barat. Mereka semula jauh tertinggal dibandingkan dengan kemajuan peradaban dan ilmu pengetahuan umat Islam, tetapi kemudian mereka dapat mengejar kemajuan peradaban dan ilmu pengetahuan umat Islam. Invasi Islam terhadap Eropa seperti andalusia dan Semenanjung Balkan selama berabad-abad telah memotifasi barat untuk mempelajari ilmu pengetahuan, tekhnologi dan kebudayaannya
3. Keberadaan cendekiawan pada masa perkembangan Islam abad pertengahan seperti Ibnu Sina, Al Farabi, dan Ibnu Rusyd haurs menjadi inspirasi dan inovasi bagi uamt Islam untuk terus mempelajari berbagai disiplin ilmu demi melanjutkan cita-cita perjuangan tokoh-tokoh muslim pada abad pertengahan tersebut sehingga Islam mampu membawa rahmat bagi seluruh dunia.
2.4.3 Pengaruh Sejarah Islam Abad Pertengahan terhadap Umat Islam Indonesia
Jauh sebelum Islam masuk ke Indonesia, bangsa Indonesia telah memeluk agama hindu dan budha disamping kepercayaan nenek moyang mereka yang menganut animisme dan dinamisme. Setelah Islam masuk ke Indonesia, Islam berpengaruh besar baik dalam bidang politik, sosial, ekonomi,maupun di bidang kebudayaan yang antara lain seperti di bawah ini.
1. Pengaruh Bahasa dan Nama
Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan sangat banyak dipengaruhi oleh bahasa Arab. Bahasa Arab sudah banayk menyatu dalam kosa kata bahasa Indonesia, contohnya kata wajib, fardu, lahir, bathin, musyawarah, surat, kabar, koran, jual, kursi dan masker. Dalam hal nama juga banyak dipakai nama-nama yang berciri Islam (Arab) seperti Muhammad, Abdullah, Anwar, Ahmad, Abdul, Muthalib, Muhaimin, Junaidi, Aminah, Khadijah, Maimunah, Rahmillah, Rohani dan Rahma.
2. Pengaruh Budaya, Adat Istiadat dan Seni
Kebiasaan yang banyak berkembang dari budaya Islam dapat berupa ucapan salam, acara tahlilan, syukuran, yasinan dan lain-lain. Dalam hal kesenian, banyak dijumpai seni musik seperti kasidah, rebana, marawis, barzanji dan shalawat. Kita juga melihat pengaruh di bidang seni arsitektur rumah peribadatan atau masjid di Indonesia yang banayak dipengaruhi oleh arsitektur masjid yang ada di wilayah Timur Tengah.
3. Pengaruh dalam Bidang Politik
Pengaruh inin dapat dilihat dalam sistem pemerintahan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia seperti konsep khilafah atau kesultanan yang sering kita jumpai pada kerajaan-kerajaan seperti Aceh, Mataram. Demak, Banten dan Tidore
4. Pengaruh di bidang ekonomi
Daerah-daerah pesisir sering dikunjungi para pedagang Islam dari Arab, Parsi,dan Gujarat yang menerapkan konsep jual beli secara Islam. Juga adanya kewajiban membayar zakat atau amal jariyah yang lainnya, seperti sedekah, infak, waqaf, menyantuni yatim, piatu, fakir dan miskin. Hal itu membuat perekonomian umat Islam semakin berkembang

















BAB III
PENUTUP
Kesimpulan :
Dari uraian yang telah disampaikan sebelumnya dapat kita ketahui bahwa Islam akan kembali bangkit karena faktor kepemimpinan dan berbagai factor antara lain :
1. Negara-negara Islam banyak yang menyadari akan pentingnya persatuan Islam
2. Banyak kekayaan alam di negara-negara Islam
3. Suburnya SDM di masyarakat Muslim.
Pakar yang lain, menyampaikan bahwa barat akan menemui kemunduran (declining), baik secara fisik maupun kultural. Saat ini, barat mengalami jumlah kematian yang sangat signifikan, dan kelahiran yang sedikit, banyak keluarga yang tidak memiliki anak.







DAFTAR PUSTAKA
Nasution, Harun, Islam Daitinjau Dari Berbagai Aspeknya, Jilid I, Jakarta: UI Press,1985
Yatim,Badri, Sejarah Peradaban Islam,Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004
Hasan, Ibrahim Hasan, Sejarah Dan Kebudayaan Islam, Jakarta: Kalam Mulia,2001
Adlan, Jabbar abd. (et.al), Teks Book Dirasat Islamiyah, Surabaya: CV. Anika Bahagia,1995
Alavi, Zianuddin, Pemikiran Pendidikan Islam Pada Abad Klasik Dan Pertengahan,Bandung: Angkasa,2003
Nakosteen, Mehdi, Kontribusi Islam Atas Dunia Intelektual Barat: Diskrepsi Analisis Abad Keemasan Islam, Surabaya: Raiasalah Gusti,1995
Abdullah, Taufik, (et.al),Ensiklopedi Tematis Daunia Islam: Faktaneka Dan Indeks, Jakarta: Ichtiar Baru Vanheov, 2002
Lapidus, Ira M., A History Of Islamic Societies, Teraj. GufronA. Mas’adi, Cet. 1, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1999
Su’ud, Abu, Islamologi:Sejara, Ajaran, Dan Peranannya dalam Peradaban Umat manusia, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2003
K. Hitti, Philip, History of The Arabs: From The Earliest times To The Present, Terj. Cecep Lukman Yasiin, Jakarta: PT.Serambi Ilmu Semesta,2006

sejarah bola basket

Sejarah bolabasket
 Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang pastor. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang pastor asal Kanada yang mengajar di sebuah fakultas untuk para mahasiswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) di Springfield, Massachusetts,

 harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para iswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.

 Pertandingan resmi bola basket yang pertama, diselenggarakan pada tanggal 20 Januari 1892 di tempat kerja Dr. James Naismith. "Basket ball" (sebutan bagi olahraga ini dalam bahasa Inggris), adalah sebutan yang digagas oleh salah seorang muridnya. Olahraga ini pun menjadi segera terkenal di seantero Amerika Serikat. Penggemar fanatiknya ditempatkan di seluruh cabang YMCA di Amerika Serikat.

 Pertandingan demi pertandingan pun segera dilaksanakan di kota-kota di seluruh negara bagian Amerika Serikat.

 Pertandingan yang ada pada saat itu
- Kompetisi antar Universitas
- Turnament Profesional Nasional pada Th 1938
- The national collegiate athletic association (NCAA) pada th 1906.
- National Basketball Association (NBA) pada th 1946
- Dan mulai pertama kali di pertandingkan di Olimpiade pada tahun 1936

Pengertian
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan. bola basket mudah dipelajari karena bentuk bolanya yang besar, sehingga tidak menyulitkan pemain ketika memantulkan atau melempar bola tersebut.
 Bola basket adalah salah satu olahraga yang paling digemari oleh penduduk Amerika Serikat dan penduduk di belahan bumi lainnya, antara lain di Amerika Selatan, Eropa Selatan, Lithuania, dan juga di Indonesia.Mengapa orang tertarik dengan basket ????
- Mudah dimainkan, dan bisa dimainkan dimana saja
- Biaya ringan
- Sarat dengan gaya
- Pemainnya tinggi
- Banyak atraksi tak terduga
- Tingkat kelelahan yang tinggi


 Ada 13 peraturan awal yang Dr james Naismith, sebetulnya hanya 5 tetapi setelah di teliti banyak sekali kekurangannya, buku yang memuat 13 peraturan ini ditulis dalam buku berjudul A New Game 15 Januari 1892
1. Bola dapat dilemparkan ke segala arah dengan menggunakan salah satu atau kedua tangan.
2. Bola dapat dipukul ke segala arah dengan menggunakan salah satu atau kedua tangan, tetapi tidak boleh dipukul menggunakan kepalan tangan (meninju).
3. Pemain tidak diperbolehkan berlari sambil memegang bola. Pemain harus melemparkan bola tersebut dari titik tempat menerima bola, tetapi diperbolehkan apabila pemain tersebut berlari pada kecepatan biasa.
4. Bola harus dipegang di dalam atau diantara telapak tangan. Lengan atau anggota tubuh lainnya tidak diperbolehkan memegang bola.
5. Pemain tidak diperbolehkan menyeruduk, menahan, mendorong, memukul, atau menjegal pemain lawan dengan cara bagaimanapun. Pelanggaran pertama terhadap peraturan ini akan dihitung sebagai kesalahan, pelanggaran kedua akan diberi sanksi berupa pendiskualifikasian pemain pelanggar hingga keranjang timnya dimasuki oleh bola lawan, dan apabila pelanggaran tersebut dilakukan dengan tujuan untuk mencederai lawan, maka pemain pelanggar akan dikenai hukuman tidak boleh ikut bermain sepanjang pertandingan. Pada masa ini, pergantian pemain tidak diperbolehkan.
6. Sebuah kesalahan dibuat pemain apabila memukul bola dengan kepalan tangan (meninju), melakukan pelanggaran terhadap aturan 3 dan 4, serta melanggar hal-hal yang disebutkan pada aturan 5.
7. Apabila salah satu pihak melakukan tiga kesalahan berturut-turut, maka kesalahan itu akan dihitung sebagai gol untuk lawannya (berturut-turut berarti tanpa adanya pelanggaran balik oleh lawan).
8. Gol terjadi apabila bola yang dilemparkan atau dipukul dari lapangan masuk ke dalam keranjang, dalam hal ini pemain yang menjaga keranjang tidak menyentuh atau mengganggu gol tersebut. Apabila bola terhenti di pinggir keranjang atau pemain lawan menggerakkan keranjang, maka hal tersebut tidak akan dihitung sebagai sebuah gol.
9. Apabila bola keluar lapangan pertandingan, bola akan dilemparkan kembali ke dalam dan dimainkan oleh pemain pertama yang menyentuhnya. Apabila terjadi perbedaan pendapat tentang kepemilikan bola, maka wasitlah yang akan melemparkannya ke dalam lapangan. Pelempar bola diberi waktu 5 detik untuk melemparkan bola dalam genggamannya. Apabila ia memegang lebih lama dari waktu tersebut, maka kepemilikan bola akan berpindah. Apabila salah satu pihak melakukan hal yang dapat menunda pertandingan, maka wasit dapat memberi mereka sebuah peringatan pelanggaran.
10. Wasit berhak untuk memperhatikan permainan para pemain dan mencatat jumlah pelanggaran dan memberi tahu wasit pembantu apabila terjadi pelanggaran berturut-turut. Wasit memiliki hak penuh untuk mendiskualifikasi pemain yang melakukan pelanggaran sesuai dengan yang tercantum dalam aturan 5.
11. Wasit pembantu memperhatikan bola dan mengambil keputusan apabila bola dianggap telah keluar lapangan, pergantian kepemilikan bola, serta menghitung waktu. Wasit pembantu berhak menentukan sah tidaknya suatu gol dan menghitung jumlah gol yang terjadi.
12. Waktu pertandingan adalah dua babak, masing-masing 15 menit dan 5 menit untuk beristirahat diantara kedua babak.
13. Pihak yang berhasil memasukkan gol terbanyak akan dinyatakan sebagai pemenang.

Itu adalah ke 13 peraturan pertama yang james ciptakan,mulai dari sanalah berkembang peraturan peraturan baru yang dapat membuat olahraga bolabasket menjadi lebih menarik.

 Pada Agustus 1936, saat menghadiri Olimpiade Berlin 1936, ia dinamakan sebagai Presiden Kehormatan Federasi Bola Basket Internasional. Terlahir sebagai warga Kanada, ia menjadi warga negara Amerika Serikat pada 4 Mei 1925. Naismith meninggal dunia 28 November 1939, kurang dari enam bulan setelah menikah untuk kedua kalinya.

Perkembangan
 Permainan basket sudah sangat berkembang dan digemari sejak pertama kali diperkenalkan oleh James Naismith. Salah satu perkembangannya adalah diciptakannya gerakan slam dunk atau menombok, yaitu gerakan untuk memasukkan dan melesakan bola basket langsung ke dalam keranjang yang bisa dilakukan dengan gerakan akrobatik yang berkekuatan luar biasa.

Teknik Dasar Bolabasket
Dalam Bolabasket terdapat berbagai macam teknik, yang mungkin sudah tidak asing lagi mungkin dribbling, shooting,passing, itulah sebagian teknik yang sudah dikenal siswa tetapi untuk menggikuti perkembangan jaman maka ada beberapa bagian yang di tambahkan untuk menunjang kemahiran siswa bermain bolabasket.

Fundamental
Teknik dasar yang pertama
- Body control (fundamental movement).
- Stance (cara berdiri)
- Start (mulai bergerak)
- Step (Langkah pergerakan Kaki)
- Trun (Berputar)
- Stop (Berhenti)
- Jump (Melompat)
- Quick Stance
Posisi awal (siap) untuk menerima ataupun untuk mengumpan bola kepada kawan, dengan posisi ini seorang pemain siap untuk bergerak ke samping ataupun ke kanan. Bentuknya = Posisi tubuh agak turun, lutut ditekuk, pandangan ke depan, posisi tangan siap (disimpan di depan dada),di usahakan seluruh persendian dalam keadaan rileks (lentur) karena ini memerlukan pergerakan yang cepat dan mendadak.

Stance
Posisi awal pada saat bermain basket

 Quick Start
- Lead foot first : Mengambil langkah ke arah sasaran harus selalu dimulai dengan kaki yang terdekat dengan arah yang dituju.
- Push Step : gerakan slide yang menggunakan tenaga dan menggunakan langkah yang pendek.
 Quick Step : Pergerakan dasar yang memungkinkan pemain bergerak dengan menggunakan kecepatan dan arah yang sesuai untuk keperluan strategi bermain bolabasket
 Quick turn (pivot)
Merupakan putaran dengan satu poros kaki dengan tidak mengangkat kaki poros tersebut,pivot terbagi 2 yakni :
- Front turn : berputar menggerakan satu kaki ke depan.
- Rear turn : berputar menggerakan satu kaki ke belakang.
Quick jump
Merupakan kemampuan khusus dalam olahraga Bolabasket karena identik dengan lompat dan loncat.

Ballhandling
Merupakan suatu kemampuan untuk mengolah bola (memainkan) yang dapat memperlihatkan skil pemain tersebut. Ballhandling tidak semua pemain basket bisa menguasai teknik tersebut, karena untuk melatih teknik ballhandling diperlukan ketekunan dan kesabaran.

Ada beberapa teknik dasar untuk melatih ballhandling diantaranya :

1. Around the waist = bola berputar melalui pinggang.
2. Around the head = bola berputar di atas atau disekeliling kepala.
3. Double leg-single leg = bola berputar di sekitar lutut kedua-duanya kemudian dilanjut dengan gerakan memasukan bola pada salah satu kaki yang dibuka.
4. Rhythm = memasukan bola pada salah satu kaki dengan dipantulkan, kemudian berganti ke kaki yang satunya lagi
5. One hand around the leg with one bounce = mencoba memasukan bola ke salah satu celah kaki dengan menggunakan satu tangan.
6. Figure eight speed dribble = mencoba mendrible bola dengan melalui celah kaki yang akhirnya membentuk angka 8.
7. Blurr = memasuka bola pada kedua celah kaki dari belakang.
8. Front and rear crossover = gerakan kombinasi

Passing & Catching
Passing merupakan bagian terpenting untuk mencetak point karena tanpa passing takakan ada assist. Terdapat 5 prinsip dasar passing yakni :
1. Kecepatan
2. Target
3. Timing
4. Trik
5. Komunikasi

Jenis –Jenis Passing
1. Chest pass :Jenis umpanan yang paling efektif untuk membentuk serangan,dilakukan dengan posisi badan stance, bola di pegang di depan dada kemudian untuk menambah power langkahkan salah satu kaki ke depan bersamaan dengan melepaskan bola dari tangan sampai posisi tangan lurus ke depan.
2. Bounce pass pergerakannya hampir sama hanya perbedaannya bolanya dipantulkan sebelum sampai pada sasaran.
3. Overhead pass, sangat pas apabila diberikan pada rekan yang sudah berada di depan (fassbreak), awalnya bola dipegang depan dada kemudian ditarik ke belakang, sehingga bola berada di belakang kepala.
4. Baseball pass tekniknya ketika akan melakukan passing bola dibawa sampai ke samping kepala kemudian, kemudian lepaskan bola sampai akhirnya posisi lengan lurus ke depan.
5. Hook pass atau umpanan dari atas mempergunakan satu tangan
6. Behind-the back pass adalah umpanan sambil membelakangi (memberikan bola dari belakang)
7. Under hand pass memberikan bola bengan menggelindingkan ke bawah.

Menangkap bola atau catching
Prinsip menangkap bola ada 2
1. Two hand up =kedua tangan siap di atas untuk menerima
2. Two hand down =kedua tangan siap berada di bawah untuk menerima bola

Passing
1. Chest Pass
Mengoper dengan cara dua tangan yang di lempar dari dada.

2. Bounce Pass
Mengoper dengan cara dipantulkan.

3. Overhead pass
Mengoper bola dengan dilemparkan di atas kepala.

4. Baseball pass
Mengoper dengan satu tangan.

5. Hook pass
Mengoper dengan arah menyamping diatas kepala.


Dribble
Merupakan modal utama dalam melakukan serangan, yang lebih dominan untuk melakukan dribble biasanya seorang playmaker. Ada beberapa teknik dribble yakni
1. Low Dribble
2. Power dribble
3. Speed dribble
4. Crossover dribble
5. dll
Cara melatih dribble
1.Pengenalan siswa dengan bola (untuk merasakan seberapa tinggi pantulan dan kerasnya bola).
2.Mencoba memantulkan bola secara rilexs.
3.Mendribble bola sambil duduk.
4.Posisikan badan senyaman mungkin untuk dapat mendribble bola dengan posisi tubuh berdiri (stance).
5.Belajarlah mendribble bola dengan berjalan.
6.Untuk tahapan selanjutnya yaitu dengan berlari dan melakukan crossover.
Shooting
Shooting merupakan teknik dasar yang paling disuai/digemari kenapa???
belajar teknik shooting bukan hanya agar shootingnya bagus tetapi juga bagaimana cara kita menjadikan pemain tersebut menjadi scorer(pencetak angka).
hal yang paling mendasar untuk melatih pemain menjadi scorer yaitu denga sabar dan pergunakanlah prinsip 3 D(do it right, do it quickly,do it at the rigth time)lakukan dengan benar,lakukan dengan cepat,lakukan pada waktu yang tepat
Ada istilah dengan teknik shooting dalam basket BEEF :
B(balance)gerakan selalu dimulai dari lantai, saat menangkap bola tekuklah lutut dan mata kaki serta atur agar tubuh dalam posisi seimbang.
E(eyes)Untuk dapat mencetak point seorang shooters harus mempunyai insting dan akurasi tembakan yang tepat dengan koordinasi letak ring
E(elbow)Pertahankan posisi siku agar lengan tetap vertikal
F(Follow through)Kunci siku lalu lepaskan gerakan lengan jari-jari dan pergelangan tangan mengikuti arah ring.
Itu merupakan istilah kunci dalam permainan bola basket.
Ada gambar posisi badan dan posisi tubuh saat akan melakukan shooting, yang harus diperhatikan yakni koordinasi antara pandangan dengan insting seorang shooters.
 Gambar posisi shooting
Tahapan
1. Mata melihat target
2. Kaki dibuka sebahu
3. Jari kaki kedepan
4. Lutut ditekuk
5. Bahu rileks
6. Tangan kiri dibawah
7. Kanan di depan bola
8. Jari rileks
9. Siku masuk kedalam
10. Bola diantara telingan
dan bahu

 Untuk prinsif yang ke 2 ROBOT
R (range) pemain harus tyerbiasa shooting pada tempat jarak yang bebeda.
O (open)seorang shooters perlu posisi yang terbuka.
B (balance) posisi menentukan hasil.
O (one count)shooting yang baik hany terjadi pada satu hitungan.
T (teammate)Shooter yang baik bisa memberikan assist pada temannya.

 Mekanik Shooting
1. Balance :Shooting yang baik diawali dengan posisi kaki yang siap(triple threat position)
2. Target ring adalah target maka pokuslah pandangan kita ke ring saat akan menembak.
3. Follow through langkah terakhir dengan mengikuti pergerakan tangan ke arah ring, siku tyetap dikunci dan gunakan dorongan terakhir dari perrgelangan tangan.


PERATURAN PERTANDINGAN

Peraturan Pertandingan (sesuai perkembangan jaman)
1. Jumlah Pemain
Jumlah pemain setiap regunya terdiri dari 5 oarng pemain. Sedangkan pemain cadangan sebanyak 7 orang.
2. Waktu Pertandingan
Waktu pertandingan berlangsung 4 quarter. Masing-masing satu quarter adalah 10 menit, dengan waktu istirahat dari quarter 1 ke quarter2 dan dari quarter3 ke quarter 4 adalah masing-masing 2 menit. Khusus quarter 2 ke quarter3 selama 10 menit.
3. Permulaan Permainan
Diawali dengan Jump Ball atau bola loncat oleh wasit dari tengah-tengah lapangan (lingkaran tengah) diantara 2 oarng pemain dari masing-masing regu.
4. Terjadinya Gol dan Nilai
Gol terjadi bila bola hidup masuk ke keranjang dari atas, gol ini dinilai 2. sedangkan gol dari garis 3 poin (three point line) dinilai3, dan gol dari tembakan bebas dinilai 1.
5. Angka Sama dan Perpanjangn Waktu
Bila angka sama sampai akhir pertandingan (4 quarter). Pertandingan dilanjutkan dengan tambahan waktu 5 menit atau beberapa kali 5 menit untuk menentukan pemenang.
6. Bola Keluar
Jika bola keluar dari lapangan dan telah menyentuh lantai, permainan dimulai dari lemparan samping lapangan.
7. Bola Masuk
Jika terjadi bola masuk (gol) permainan dimulai dengan lemparan kedalam dari garis (line) belakng dibawah ring regu yang kemasukan bola.


8. Bola dinyatakan hidup jika :
 Setelah mencapai titik tertinggi dalam loncatan, bola disentuh oleh salah
seorang pemain yang melakukan bola loncat (jump ball)
 Bola telah dikuasai pleh penembak, pada saat tembakan bebas
 Bola telah disentuh pemain di lapngtan, dari hasil lemparan kedalam
9. Bola Mati
Bola dinyatakan mati bila :
 Setiap bola masuk
 Setiap wasit meniup peluit terjadi kesalahan atau pelangagaran dan hal-hal teknis lainnya
 Waktu habis untuk satu quarter
 Terjadi bola pegang oleh 2 pemain di lapangan, (untuk memulai kembali permainan dimulai bola loncat (jump ball) oleh wasit di tempat kejadian antara 2 pemain)
10. Pergantian pemain
Tidak ada batasan beberapa kali oergantian pemain. Cara melakukan pergantian pemain yaitu sebelum memesuki lapangan, pemain pengganti harus melapor dulu pada pencacat angka (petugas table) dan siap untuk bermain.
11. Tembakan Bebas
Tembakan bebas terjadi apabila terjadi pelanggaran kepada pemain yang sedang berusaha melakukan tembakan ke ring, terjadi kesalhan teknis, dan bendera sudah dinaikkan di atas petugas meja.
12. Peraturan 3 detik, 5 detik, 10 detik dan 30 detik
 Peraturan 3 detik berlakukapabila pemain penyerang berada didaerah terlarang (daerah kunci/key hole) selam lebih dari 3 detik
 peraturan 5 detik berlaku apabila seorang pemain tidak mengoper, menembak atau mendribbel bola lebih dari 5 detik
 Peraturan 10 detik berlaku apabila satu regu yang sedang menguasai bola di bagian lapngan pertahanan sendiri tidak berusaha melewatkan bola ke bagian lapangan pertahanan lawan (garis tengah) lebih dari 10 detik
 Peraturan 30 detik berlaku apabila satu regu yang menguasai bola tidak berusaha memasukan bola ke ring lawan dalam waktu 30 detik
13. Sangsi dari peraturan di atas adalah pelanggaran, dan bola diberikan kepada lawan oleh wasit.

Wasit, Seksi Pertandingan dan Officials

 Tugas Wasit Satu : Melempar Bola pertama (Jump Ball)
 Tugas Wasit Dua : Mengawasi permainan
 Wasit yang bertugas pada BASKET adalah wasit yang mempunyai lisensi Perbasi yang masih berlaku.
 Keputusan Wasit dan/atau Panitia adalah mutlak/sah dan tidak dapat diganggu gugat serta mengikat kepada seluruh tim.
 Seksi Pertandingan terdiri dari Panitia Pelaksana BASKET, dan wakil dari peserta sebagai anggota.
 Jika terdapat tim yang menggunakan pelatih yang sama, maka pada saat kedua tim tersebut bertanding, official team diwajibkan mengistirahatkan pelatih tersebut selama pertandingan berlangsung dan digantikan dengan asisten pelatih atau official yang namanya sudah didaftarkan sebelum pertandingan. Dan pelatih yang bersangkutan juga tidak diperkenankan untuk duduk di bangku cadangan dari kedua tim tersebut.


 Tim Officials dan Pelatih yang mendampingi timnya yang sedang bertanding diharuskan;
- Berpakaian rapi
- Tidak menggunakan sandal
- Tidak mengenakan celana pendek
- Tidak diperkenankan merokok (termasuk kepada para Pemain)
 Apabila terjadi pelanggaran atas hal tersebut di atas, Panitia berhak menegur dan/atau meminta yang bersangkutan untuk meninggalkan bench/lapangan pertandingan.
 Pelatih tim peserta pada turnamen ini tidak diperkenankan merangkap sebagai Wasit atau Koordinator Wasit atau Pengawas pertandingan

Sistem Pertandingan
 Waktu pertandingan untuk babak Penyisihan adalah 4 x 10 menit, dimana waktu akan dimatikan pada saat Time Out dan Free Throw. Untuk babak Perempatfinal, Semifinal dan Final adalah 4 x 10 menit bersih.
 Peraturan permainan yang digunakan adalah Peraturan Permainan FIBA.
 Apabila dalam menentukan juara/runner terdapat 2 (dua) tim atau lebih dengan nilai akhir yang sama, maka urutan peringkat ditentukan dengan cara yang berurutan sbb:
(i) Head to head, menggunakan hasil pertandingan diantara team yang bersangkutan,
(ii) Goal average dari games diantara team yang bersangkutan tersebut,
(iii) Goal average dari seluruh games yang telah dimainkan selama babak
penyisihan
 Juara dan Runner-up dari masing-masing grup berhak maju ke babak perempat final.
 Tim pemenang dari babak semifinal akan melanjutkan ke pertandingan di babak final untuk menentukan juara I dan II, sedangkan tim yang kalah pada babak semifinal akan melanjutkan ke pertandingan di babak final untuk menentukan juara III dan IV.
 Peserta diharapkan hadir 30 menit sebelum pertandingan dimulai serta menyerahkan daftar nama peserta dan Badge tanda pegawai kepada seksi pertandingan yang bertugas. Bila tim belum hadir lebih dari 15 menit dari jadwal permainan yang ditentukan maka tim yang bersangkutan dinyatakan kalah Walk Out
 Jumlah minimal pemain untuk memulai suatu pertandingan adalah 5 orang. Jika kurang dari 5 pemain maka tim dinyatakan kalah dengan nilai 0 (nol) dan tim yang menang akan mendapatkan point 20 (dua puluh).
 Time out yang diberikan kepada masing-masing peserta tim dalam suatu pertandingan adalah pada babak I, II, dan III sebanyak 1 x , dan pada babak IV sebanyak 2 x. Jika ada babak tambahan maka time out yang di berikan sebanyak 1 x. Waktu yang diberikan untuk time out adalah 1 menit.

Etika dan Sanksi
 Untuk menjaga citra BASKET, maka perlu ditetapkan etika untuk pemain dan official tim peserta.
 Kedua tim yang akan melakukan pertandingan Final wajib menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama-sama di tengah lapangan.
 Bila dalam suatu pertandingan diketahui dan terbukti telah terjadi kecurangan terhadap PEMAIN, official, wasit, pengawas pertandingan, dan/atau pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan BASKET, maka akan diberlakukan sanksi sesuai dengan aturan yang berlaku.


 Bila pada saat turnamen berlangsung, terbukti bahwa ada PEMAIN, yang sebelumnya tidak didaptarkan sebagai pemain masuk, maka tim yang bersangkutan akan di kenakan sanksi berupa :
- Semua poin yang dihasilkan oleh PEMAIN yang dimaksud diatas akan di
anggap tidak sah dan PEMAIN tersebut dikenakan sanksi tidak boleh bermain
atau diskualifikasi, dan
- Semua pertandingan yang sudah dimenangkan oleh peserta akan dinyatakan
kalah.
 Bagi PEMAIN atau offcial yang dianggap memulai, memancing atau memprovokasi lawan sehingga menyebabkan terjadinya suatu keributan dan perkelahian, atau terlibat secara langsung dalam suatu keributan atau perkelahian, baik antar PEMAIN maupun antar tim peserta secara keseluruhan dengan alasan apapun, maka panitia akan memberikan sanksi keras kepada PEMAIN atau tim peserta yang dimaksud berupa sanksi tidak boleh bermain atau diskualifikasi.
 Sanksi yang diberlakukan di atas diputuskan oleh Panitial Pelaksana BASKET dengan koordinasi Panitia Pusat dengan mempertimbangkan situasi dan kondisi.
 Pada saat pertandingan, seluruh PEMAIN diharuskan menjunjung tinggi sportivitas.
 Pada saat pertandingan, seluruh PEMAIN diharuskan menjaga tingkah laku sesuai dengan norma-norma kesopanan.
 Pada saat pertandingan hanya Kapten tim peserta yang dapat mengajukan protes ke wasit pertandingan dengan mengacu kepada aturan FIBA yang berlaku.
 Pada saat pertandingan hanya Official team yang dapat mengajukan protes/keberatan ke meja pengawas pertandingan dengan mengacu kepada aturan FIBA yang berlaku.
 Protes yang dilakukan sesuai dengan norma-norma kesopanan.
 Panitia menyediakan formulir khusus untuk menerima masukan–masukan yang berhubungan dengan pertanyaan terhadap tim lain atau pertandingan selambat-lambatnya diterima 1 x 24 jam setelah pertandingan berakhir. Jawaban akan diberikan setelah bagian seksi pertandingan berdiskusi dengan tim yang dipertanyakan.

Seragam Pertandingan
 Setiap tim peserta diharuskan memiliki 2 (dua) set seragam tim dengan warna terang dan gelap.
 Nomor punggung PEMAIN tidak dibatasi namun tidak boleh melebihi dari dua (2) digit.
 Warna seragam terang dan/atau gelap yang diperbolehkan mengacu kepada ketentuan umum Perbasi / FIBA.
 Warna seragam yang termasuk warna terang adalah Putih, Kuning, Oranye, dan Silver. Warna seragam yang termasuk warna gelap adalah Hitam, Biru, Hijau, Merah, Ungu, dan Coklat, atau campuran dari warna-warna gelap disebut di atas.

Bola Pertandingan
 Untuk saat ini bola basket yang digunakan PB. PERBASI adalah bola basket merk MIKASA. Denagan Ukuran Bola :
 Ukuran Bola Basket untuk Puteri 6”
 Ukuran Bola Basket Putera 7”

Pengawas Pertandingan
 Dalam melakukan setiap pertandingan sekaligus untuk membantu, Technical Delegate atas persetujuan PB. PERBASI ditunjuk 2 (dua) orang Pengawas Pertandingan.
 Tata Tertib di Lapangan
1. Jumlah maksimum pemain (atlet) dan official yang diperkenakan duduk
dibangku cadangan atau berada di arena lapangan pertandingan yaitu berjumlah 3 (tiga) orang official dan 12 (duabelas) orang pemain.
2. Semua Official yang duduk di bangku cadangan harus menggunakan sepatu dan memakai baju/kaos berkerah.
3. Dilarang merokok di bangku cadangan.
4. Pelanggaran terhadap ketentuan ini dikenankan sanksi
Technical Foul.

PERATURAN BOLABASKET UNTUK SEMUA
PEDOMAN BAGI PECINTA BOLABASKET
GARIS LEMPARAN BEBAS
DAN DAERAH TERLARANG

PERALATAN
LAPANGAN PERMAINAN

SPESIFIKASI BOLA
BACKBOARDS DAN KERANJANG
PERALATAN TEKNIS
SERAGAM BERMAIN
PELATIH – PERSONEL DI BANGKU CADANGAN
TEMBAKAN MASUK (GOAL) DAN NILAINYA
TEMBAKAN MASUK (GOAL) DAN NILAINYA
TEMBAKAN MASUK (GOAL) DAN NILAINYA
TEMBAKAN MASUK (GOAL) DAN NILAINYA
TEMBAKAN MASUK (GOAL) DAN NILAINYA
BOLA TIDAK DIKUASAI OLEH PEMAIN ATAUPUN TIM
BOLA TIDAK DIKUASAI OLEH PEMAIN ATAUPUN TIM
BOLA TIDAK DIKUASAI OLEH PEMAIN ATAUPUN TIM
BOLA TIDAK DIKUASAI OLEH PEMAIN ATAUPUN TIM
BOLA TIDAK DIKUASAI OLEH PEMAIN ATAUPUN TIM
BOLA TIDAK DIKUASAI OLEH PEMAIN ATAUPUN TIM
BOLA HIDUP
BOLA MATI





BOLA MATI


BOLA MATI












MENENDANG BOLA




MENINJU BOLA




BOLA KELUAR LAPANGAN



BOLA KELUAR LAPANGAN



BOLA KELUAR LAPANGAN










BOLA KELUAR LAPANGAN






DRIBBLING








DRIBBLING





DRIBBLING










DRIBBLING



















PERATURAN TRAVEL








PERATURAN TRAVEL








PERATURAN TRAVEL
















POSISI PEMAIN SAAT
JUMP BALL







LEMPARAN KE DALAM




BOLA KEMBALI KE BACKCOURT




BOLA KEMBALI KE BACKCOURT





BOLA KEMBALI KE BACKCOURT




PERATURAN 3 DETIK





PEMAIN DIJAGA KETAT



PERATURAN 24 DETIK




PERATURAN 24 DETIK






PERATURAN 24 DETIK







PERATURAN 24 DETIK





PERATURAN 24 DETIK









ALAT 24 DETIK SALAH BERBUNYI


GOAL TENDING DAN INTERFERENSI




GOAL TENDING DAN INTERFERENSI





POSISI PEMAIN
SAAT LEMPARAN BEBAS

GOAL TENDING DAN INTERFERENSI
SELAMA LEMPARAN BEBAS

PRINSIP SILINDER


PRINSIP VERTIKALITAS
(VERTICALITY)


PRINSIP VERTIKALITAS
(VERTICALITY)





PRINSIP VERTIKALITAS
(VERTICALITY)








PEMAIN YANG BERADA DI UDARA



MENGAWAL PEMAIN
YANG TIDAK MENGUASAI BOLA




MENGAWAL PEMAIN
YANG MEMBAWA BOLA




MENGAWAL PEMAIN
YANG MEMBAWA BOLA




MENGAWAL PEMAIN
YANG MEMBAWA BOLA



MENYERANG-MEMBLOK
(CHARGING-BLOCKING)


SCREENING







PENGGUNAAN TANGAN
SECARA ILEGAL, HANDCHECKING



PENGGUNAAN TANGAN
SECARA ILEGAL, HANDCHECKING





MENGAWAL DARI BELAKANG




PASCA PERMAINAN
(POST PLAY)





LOOSE BALL, REBOUNDING




UNSPORTSMANLIKE FOUL,
DISQUALIFYING FOUL



DOUBLE FOUL




TECHNICAL FOUL OLEH PEMAIN




TECHNICAL FOUL OLEH PEMAIN



TECHNICAL FOUL OLEH PERSONEL BANGKU (BENCH PERSONNEL)


TECHNICAL FOUL OLEH PERSONEL BANGKU (BENCH PERSONNEL)




TECHNICAL FOUL OLEH PERSONEL BANGKU (BENCH PERSONNEL)



BERKELAHI


FOUL OLEH SEORANG PEMAIN KETIKA TIMNYA SEDANG
MENGUASAI BOLA




PEMAIN YANG SEDANG MENEMBAK





JIKA TEMBAKAN MASUK TERJADI DI AKHIR PERTANDINGAN



SERAGAM PETUGAS



PENEMPATAN PETUGAS


PEMBAGIAN TANGGUNGJAWAB DI LAPANGAN

SITUASI PERMAINAN JUMP BALL




MEMEGANG BOLA (HANDLING BALL)



BOLA MELAYANG (GOAL TENDING & INTERFERENCE)





MELAKUKAN TEMBAKAN 3 ANGKA

LEMPARAN BEBAS (FREE THROW)



PENEMPATAN PETUGAS






PRINSIP DASAR PENGAMBILAN POSISI ROTASI




PRINSIP DASAR PENGAMBILAN POSISI TRANSISI



PEMBAGIAN TANGGUNGJAWAB DI LAPANGAN



SINYAL PETUGAS



SINYAL PETUGAS


SINYAL PETUGAS



SINYAL PETUGAS




SINYAL PETUGAS




SINYAL PETUGAS



SINYAL PETUGAS


PETUGAS MEJA


SINYAL PENCATAT ANGKA

MENGOPERASIKAN
JAM PERMAINAN